sexta-feira, 2 de dezembro de 2011

Dança de Rua / Street Dance

      Durante a crise econômica de 1929, nos EUA. Quando músicos e dançarinos que trabalhavam em cabarés, ficaram desempregados, surgiu o street. Os dançarinos que não tinham lugar para se apresentarem, ficaram na rua, dançando e fazendo seus shows de RAP ( Rythm and Poetry ), gênero muito conhecido hoje em dia. Com a evolução dessa dança, foram criadas várias outras,  dentre elas existem o popping, o tap dance, o soul, o locking e o Break.



      No street dance, há a cultura Hip Hop, que contém música, arte, vestimentas e vários estilos "embutidos". No Brasil, o street dance é chamado de Dança de Rua, mas não é preciso, necessariamente, dançar na rua. Ou seja, essa tradução é feita ao pé da letra. A dança pode ser feita em academias, como qualquer outra dança.

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

História (Ap.3, cap 13 e 14) - A reforma religiosa na Europa

I - O contexto religioso europeu
      Durante a Idade Média, a Igreja Católica se transformou na mais poderosa instituição da Europa.
      Tal acúmulo de poderes implicou no desvirtuamento de parte do clero, o qual passou a se envolver em constantes escândalos (venda de relíquias sagradas, venda de cargo eclesiásticos e venda de indulgências).

II- Martinho Lutero
       É dentro de um contexto religioso marcado pela corrupção que surge Martinho Lutero, um monge agostiniano que, revoltado com a imoralidade do clero católico e a venda de indulgências, redige suas 95 teses (95 críticas à conduta do clero católico), e as fixa nas portas da Catedral de Wittemberg.
       Embora tenha sido excomungado pelo Papa Leão X, Lutero continuou vivo, pois possuía o apoio da nobreza alemã.
       Apesar do apoio da nobreza, Lutero acabou sendo expulso da Alemanha, pelo imperador Carlos V .
       No exílio, na Saxônia, Lutero traduziu a Bíblia para o alemão e lançou as bases de uma nova religião: o Luteranismo.

III - Princípios do Luteranismo
         Dentre os vários princípios do Luteranismo pode-se destacar:
   *Salvação pela fé
   *Livre interpretação da bíblia
   *Negação da transubstanciação do corpo de Cristo      
   *Afirmação do consubstanciação do corpo de Cristo
   *Supressão do culto à Virgem Maria
   *Supressão do culto aos santos
   *Supressão do celibato clerical
   *Simplificação do culto religioso
         
         Por conta do avanço do luteranismo sobre a Alemanha, Carlos V, em 1555, decreta a lei "cujus regis ejus relígio"(tal rei, tal religião), a qual veio a gerar o protesto dos luteranos.

IV- A expansão da reforma
        A reforma não se limitou ao território alemão, vindo a se espalhar por outras regiões da Europa, tais como Suíça e Inglaterra.

1)# Suíça
       Na Suíça a reforma foi empreendida por um seguidor do Lutero, chamado João Calvino, o qual instituiu o Calvinismo.
   Dentre os princípios do Calvinismo, o mais importante era o Princípio da Predestinação. De acordo com  o tal princípio, a disposição para o trabalho, a disciplina e o acumulo de capitais eram provas da benção divina e uma garantia de salvação ( por conta de tal princípio, o Calvinismo passou a ser considerado a religião da burguesia).#


1)#Inglaterra
        Na Inglaterra, a reforma foi organizada e liderada pelo rei Henrique VIII, o qual se aproveitou de um conflito doméstico(sua separação de Catarina de Aragão) para romper com a Igreja Católica.
   Henrique VIII reuniu o Parlamento e a nobreza inglesa e os convenceu a assinar o ATO DE SUPREMACIA (tal documento, além de legitimar a nova religião inglesa - O Anglicanismo - ainda transformava o rei no chefe supremo dessa nova fé).
   Após a reforma na Inglaterra, Henrique VIII conseguiu anular seu casamento e se apossar das terras da Igreja Católica.


V- A contrarreforma
   Para impedir novas conversões e o avanço da reforma na Europa, a Igreja promove uma série de medidas denominadas contracorrentes. Dentre tais medidas destacaram-se:


1) Criação da companhia de Jesus


   Fundada por Ignácio Loyola, era composta por missionários (denominados Jesuítas)os quais tinham o objetivo de difundir a fé católica pelo mundo e educar os membros da nobreza européias de acordo com os princípios da Igreja Católica.


2) Instituição do Concílio de Trento
   Este grande encontro de clérigos reafirmou todos os dogmas da Igreja e condenou as religiões protestantes.


3) Reinstituição da Inquisição
   A Inquisição foi recriada para vigiar, perseguir e punir os desvios da fé.


4) Inquisição do Index
   Librorum Prohibitorum  
Era uma lista de livros cuja leitura era proibida para os fiéis da Igreja Católica.
                          

segunda-feira, 31 de outubro de 2011

Feira de ciências - Como foi?

Feira de Ciências

       No dia 26 de novembro de 2011, quarta-feira. Houve a montagem da feira de ciências da minha escola.
       O meu grupo e eu comecamos a montar às 8 horas da manhã até 1 hora da tarde. A montagem deu tudo certo, só ficamos nervosos, quando toda decoração estava pronta, e uma profª  pediu para que mudassemos a cor, eu particularmente acho que é frescura da escola. A decoração tinha de ser das cores da escola(AZUL, AMARELO E BRANCO).
       Às sete horas e trinta minutos da noite, a feira de ciências estava aberta, todas as pessoas, sejam pais ou alunos, podiam ver e ouvir as explicações dos trabalhos feitos do 6º ao 9º ano. Havia maquetes, jogos, videos, slides, experiências, e é claro, os alunos explicando tudo isso.
       No final do 1º dia de apresentações eu estava rouco, não conseguia falar nem um simples OI, que já doía minha garganta inteira, de tanto repetir as mesmas frases, para pessoas diferentes. No meu grupo, para os "visitantes", a maquete era a parte mais desinteressante, e o problema era que eu apresentava ela. Ou seja ninguém, quero dizer, a maioria das pessoas não prestava atenção na minha apresentação(ORIGEM DA VIDA E TERRA PRIMITIVA).
      No segundo dia de apresentação, estava mais sossegado. Havia quase nenhum pai, mas a quantidade de alunos aumentou, eram alunos menores(digo mais novos), então resumiamos as falas e apresentavamos com mais calma. Com uma quantidade menor de visitantes no meu grupo, eu ficava mais livre. Então pude ver alguns trabalhos, um exemplo é o da psicose que explica como uma pessoa "vira" uma psicopata, outro exemplo é o grupo: MÚSICA X MENTE, que explica porque uma música fica "presa" em sua mente, porque você não consegue tirá-la da  cabeça e etc. 
    O propósito da feira de ciências, é estimular os alunos a estudarem, e darem uma aula à quem tem interesse e até à quem não tem. Afim de ajudar quem precisa, e notar quem tem um dom, em algum ramo. Seja em qualquer tipo de assunto, corpo, sistema nervoso, sistema circulatório, musculos, seres e etc...

terça-feira, 25 de outubro de 2011

Feira de ciências - science fair

FEIRA DE CIÊNCIAS

     Feira de ciências é um modo que os professores criaram para estimular os alunos a estudarem, e darem praticamente uma aula sobre alguma matéria.
    Ao ler e falar os textos pesquisados sobre um determinado assunto, os alunos aprendem e gravam no seu hipocampo toda a matéria, além de passarem seu conhecimento, para criancinhas do primeiro ano até adultos que já fizeram doutorado.
    Para nós, alunos, a feira de ciências é muito emocionante e inesquecível, pois fazemos muitas coisas em grupo, montamos maquetes, cartazes e muitas pesquisas. E no final das contas, todos nós nos divertimos.

O menino maluquinho - The Nutty Boy

      No livro"O menino maluquinho", conta a história de vida de um garoto, é simplesmente uma pequena biografia, contando como era sua aparência, seu modo de falar, de brincar e seu modo de ser.
      Com poucas palavras, o autor faz você se entreter, e falar com o próprio personagem, sentir o que ele sente, apesar de estar apenas lendo. É como se vivesse em outro corpo, com uma mente que voa e nunca pousa. Até que sua "maluquice" acabe.  No livro acabou, quando o menino cresceu.
              Para ficar maluco por algum tempo, eu recomendo que leia. E para voltar ao normal, eu recomendo que termine a leitura.


também existe a série e o filme --->
       

segunda-feira, 24 de outubro de 2011

Sinopse do livro Harry Potter e a pedra filosofal

      O livro Harry Potter e a pedra filosofal, conta a história de um menino que depois de 11 anos, descobre que é um bruxo, filho de bruxos extraordinários.
      Antes de saber sua "naturalidade" Harry Potter morava com seus tios, os Dursley. Eles o tratavam mal, o deixavam as vezes, horas trancados no quarto sem comida nenhuma.
      Depois de descrobrir que era um bruxo, Harry partiu para uma das melhores escolas de bruxaria e feitiçaria. Hogwarts.
      Na escola ele fez muitos amigos, dentre eles Rony Weasley e Hermione Granger. Juntos, eles metiam-se em várias encrencas. Até que descobriram sobre a pedra filosofal e Nicolal Flamel, o que mudou seu ano escolar...
                                   

domingo, 23 de outubro de 2011

PREOCUPAÇÃO DO GOVERNO:"THE CUP"

    Sem excitação ou vergonha, o governo usa o dinheiro público, para reformas e construções de estádios.
    Bilhões e bilhões de reais jogados, praticamente, fora. O governo não pensa em educação de qualidade, moradias ou até infraestrutura. Mesmo com estádios impecavéis, o Brasil ainda não está pronto para sediar uma copa desse porte.
   Para se ter uma idéia, com o dinheiro utilizado nas construções dos estádios, daria para construir 200 milhões de moradias, dignas e plenas, portanto, os políticos, prefeitos e o governo em geral, nem "ligam" para esse tipo de coisa, apenas pensam na imagem do Brasil.(que nem está tão boa, internacionalmente)
   A pioridade deles é o que lhes convém, e não o melhor para todos.

Os 12 Estádios do Mundial 2014 no Brasil:
  • Belo Horizonte – Estádio Mineirão – 70.000 lugares – Remodelado – Sem custo definido
  • Brasília – Estádio Nacional – 70.000 lugares – Novo – R$ 520 milhões (190 milhões de Euros)
  • Cuiabá – Estádio Verdão – 45.000 lugares – Novo – R$ 400 milhões (146 milhões de Euros)
  • Curitiba – Arena da Baixada – 41.000 lugares – Remodelado – Sem custo definido
  • Fortaleza – Estádio Castelão – 53.000 lugares – Remodelado – R$ 300 milhões (110 milhões de Euros)
  • Manaus – Arena Manaus – 42.000 lugares – Novo – R$ 500 milhões (183 milhões de Euros)
  • Natal – Arena das Dunas – 45.000 lugares – Novo – R$ 300 milhões (110 milhões de Euros)
  • Porto Alegre – Estádio Beira-Rio – 62.000 lugares – Remodelado – Sem custo definido
  • Recife – Arena Cidade da Copa – 46.000 lugares – Novo – R$ 500 milhões (183 milhões de Euros)
  • Rio de Janeiro – Estádio Maracanã – 90.000 lugares – Remodelado – R$ 430 milhões (157 milhões de Euros)
  • Salvador – Estádio Fonte Nova – 55.000 lugares – Remodelado – R$ 400 milhões (146 milhões de Euros)
  • São Paulo – Estádio Morumbi – 62.000 lugares – Remodelado – R$ 136 milhões (50 milhões de Euros)

Geografia-CAP 11: O modo de produção industrial

DO ARTESANATO À INDÚSTRIA

       Um marco no processo de evolução histórica da humanidade foi a fabricação de objetos para seu uso cotidiano. Os primeiros objetos eram feitos de materiais como galhos de árvores e pedras. As técnicas de produção foram se aprimorando com o tempo. Após a descoberta do fogo, os metais também passaram a ser utilizados.
      Durante milênios, os objetos foram produzidos artesanalmente. Nessa forma de produção, tudo é feito individualmente, ou por pequenos grupos, utilizando apenas algumas ferramentas simples. Por isso os objetos do mesmo tipo são sempre parecidos, mas não exatamente iguais.
     Outra característica desse modo de produção é que são confeccionados poucos objetos por vez. Parte deles é utilizada por quem os produziu, parte é vendida.
      A partir do século XIV, com o aumento da população e da necessidade de produzir mais, as mercadorias começaram a ser feita nas manufaturas. Tal prática ocorreu primeiramente na Itália, difundindo-se rapidamente por outras regiões da Europa. Nessa nova maneira de produzir, cada etapa do trabalho era realizada por  uma pessoa, todas reunidas num mesmo espaço.
      O artesão que, antes, com suas próprias ferramentas, produzia sozinho uma cadeira, por exemplo, agora produzia apenas parte dela. Tornou-se empregado de outra pessoa. Como produtor, o artesão passou a vender sua força de trabalho ao dono da manufatura em troca de pagamento (salário) pelas horas trabalhadas.
       Foi nessa época que surgiu a divisão do trabalho, que fez aumentar a quantidade de mercadorias produzidas. E é fácil entender por que isso ocorreu:
    . ao realizar um só tipo de tarefa na produção de um objeto, o trabalhador ganhava especialização no que fazia;
    . perdia-se menos tempo mudando de uma tarefa para outra, já que cada uma era realizada por uma só pessoa;
    . os trabalhadores especializados buscavam criar ferramentas melhores para a parte do trabalho que realizavam.

    Foi na Inglaterra, no século XVIII, que alguns produtos, antes feitos de maneira manual, com o uso de alguns instrumentos, começaram a ser fabricados também por máquinas. Com a invenção de máquinas hidráulicas e a vapor, as formas de produção modificaram-se de modo tão significativo que esse momento histórico foi denominado Revolução Industrial.

TIPOS DE INDÚSTRIAS

Atualmente existem inúmeros tipos de indústria. Elas podem ser classificadas com base em vários critérios, mas em geral o mais utilizado é o que considera o tipo e o destino, do bem produzido.

INDÚSTRIA DE BASE: fornece bens e equipamentos para outras indústrias.
INDÚSTRIA DE BENS INTERMEDIÁRIOS: fornece peças para a indústrias de bens de consumo.
INDÚSTRIA DE BENS DE CONSUMO: produz para o mercado consumidor. Os bens produzidos por ela, dividem-se em duráveis e não duráveis.

A DISTRIBUIÇÃO INDÚSTRIAL NO MUNDO !

        Desde a REVOLUÇÃO INDÚSTRIAL, o homem vem construindo o chamado espaço industrial. Trata-se do conjunto das áreas escolhidas para a instalação de indústrias por apresentarem características que permitem maiores ganhos aos industriais.
       Dentre essas características, destacavam-se as seguintes:
. boa infraestrutura
.oferta de mão de obra e mercado consumidor
.disponibilidade de matéria-prima

     Até pouco tempo atrás, eram essas três características as verificadas na escolha do local para intalação das fábricas. Elas ficaram conhecidas como fatores clássicos de localização das indústrias.
    Hoje, a decisão de onde instalá-las não depende mais exclusivamente desses fatores clássicos. São levadas em conta também outras características, tais como:
  . desemvolvimento de tecnologia no local;
  . disponibilidade de mão de obra qualificada;
  . facilidade nas trocas de informação;
  . facilidadee para a distribuição dos produtos em escala mundial;
  . Incentivos dados pelos governos locais, estaduais ou federais, como impostos reduzidos, doação de terrenos, etc...

quinta-feira, 20 de outubro de 2011

Ilha das Flores - Documentário

        Ilha das flores retrata todo o processo do lixo e para onde ele vai. Com detalhes extremamente pecebíveis.
        Eu gostei do "mini-filme", pois ele prende a atenção, falando rapidamente, sem medo dos telespectadores não entenderem. Porém com repetições, julgadas por mim, desnecessárias, quem assiste o documentário entende e não esquece as frases e as palavras-chaves.
        No documentário, eu gostei também, que ele fala das pessoas, que são "livres", sem casa, sem familia, sem comida e sem uma vida digna e plena, explica que elas comem restos de comidas estragadas, jogadas na ilha das flores, um nome irônico sem graça, que indica a falta de consciência do humano, que compara flores com toneladas de lixo(jogados em uma ilha), orgânico, hospitalar, reciclável e etc.
        O ser humano, percebendo, mas não ligando, faz mal a ele mesmo. Como meu avô sem diz: " O ser humano é bicho burro".

O documentário está neste site, entrem e vejam:

http://tvescola.mec.gov.br/index.php?&option=com_zoo&view=item&item_id=2360

Português- Analise sintática- Predicado(transitividade verbal, objeto direto e indireto

Transitividade Verbal - é a necessidade de ter complemento apresentada por alguns verbos. A esses verbos que exigem complemento chamamos de TRANSITIVOS e aos que não exigem complementos chamamos INTRANSITIVOS.

Objeto direto - é o termo que se liga diretamente, isto é, sem preposição, a um verbo transitivo.

Objeto indireto - é o termo que se liga indiretamente, isto é, por meio de uma preposição, a um verbo transitivo.

Às vezes, um verbo pode estar acompanhado dos dois complementos. Nesse caso dizemos que ele é um verbo transitivo direto e indireto.
 Exemplo( tirado do Português Linguagens):
       |Dei| para a minha amiga oculta| uma coleção de papel de cartas|
          |                    |                                        |                     
         \/                   \/                                      \/
     v. trans.            O.I.                                   O.D.
        intrans.                                     

quarta-feira, 19 de outubro de 2011

Exercícios de Português (Preposições e mais)

Exercício 1) Reescreva os provérbios a seguir, completando-os adequadamente com preposições.
         
a)Quem       ferro fere       ferro será ferido.
b)      casa       ferreiro, o espeto é      pau.
c)Não há rosa       espinho.
d)Ri melhor que ri      último.
e)Quem tem boca vai       Roma.
f)       grão      grão a galinha enche o papo.
g)      fatos não há argumentos.

Exercício 2) Reescreva as frases a seguir, unindo adequadamente as preposições aos artigos ou pronomes indicados entre parênteses.

a)Moro (em+aquela) casa amarela.
b)Você gostou (de+esse) livro?
c)Você já foi (a+a) Bahia?
d) (Em+esta) rua existe um bosque que se chama Solidão.
e)Ela foi (a+o) supermercado e ainda não voltou.

Escrevam as respostas no comentário
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terça-feira, 18 de outubro de 2011

PORTUGUÊS - Preposições, Combinações e Contrações

Preposição é uma palavra que liga duas outras palavras, de forma que o sentido da primeira é completado pela segunda. Preposições: a; ante; até; após; com; contra; de; desde; em; entre; para; per; perante; por; sem; sob; sobre; trás.
                        
                         COMBINAÇÃO:


    Uma preposição pode se unir a outras palavras, formando combinações ou/e contrações.
Combinação  ocorre quando a preposição a se liga ao artigo o(s) ou ao advérbio onde. Nesse tipo de união não ocorre perda de som. Exemplo:
_A menina foi ao cinema. (a+o = ao)             _Aonde vai você?(a+onde = aonde)


                              CONTRAÇÃO:
Ocorre quando as preposições a, de, em e per se unem a artigos ou pronomes, havendo perda de som.

Español (verbos)

                Preterito Indefinido (preterito perfecto-simples)
            Ejemplos:
_ | Ayer | fui a la casa de mi amiga y acabé de hacer la tarea.
_ |Semana pasada| tuve que estudiar mucho e hice todos los deberes

               Preterito Indefinido - Regulares
.
HABLAR                       COMER                          PARTIR
hablé                             comí                                  partí
hablaste                         comiste                              partiste
habló                             comió                                partió
hablamos                       comimos                            partimos
hablasteis                       comisteis                           partiteis
hablaron                        comieron                           partioron

               Preterito Indefinido - Irregulares


SER/IR      TENER       HACER
fui                                    tuve                                 hice                          
fuiste                                tuviste                              hiciste                                         
fue                                   tuvo                                 hizo                                     
fuimos                              tuvimos                            hicimos                                              
fuisteis                              tuvesteis                           hicisteis                                             
fueron                              tuvieron                            hicieron                                   
                                                                                                 
                                                                                                          
                    

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Expressão Algébrica-2ª parte

Como obter um valor numérico de uma expressão álgébrica?
---> É necessário atribuir valores às variáveis. Substituí-las por algum nº a efetuar os cálculos indicados.
exemplo: x² y³ - 3y³ +4y² - 3,
                 substituimos o x por -2 e o y por -1
                = (-2)² .(-1)³ - 3.(-1)³+ 4. (-1)² . 3
                = 4.(-1) -3.(-1) + 4.1-3
                = - 4+3+4 - 3 
                = 0

quinta-feira, 13 de outubro de 2011

EXPRESSÃO ALGÉBRICA - 1ª aula

EXPRESSÃO ALGÉBRICA---> expressão matemática que apresenta letras e números e tem seus temos separados pelos sinais de + (mais) ou - (menos).
       Cada termo de uma expressão algébrica é chamado de monômio e cada monômio, possui uma parte literal    (letra) e uma parte numérica (coeficiente numérico).

exemplo: x3+2x²-x-----> 3 termos

MONÔMIO | P.L. (parte literal) | C.N. (coeficiente numérico
                    
      x3                         x3                       1                             
     2x²                        x²                        2                             

    -x                          x                         -1                             
   - ab                                                    1 
      5                         ab                       -5                             

      2                          -                         2       -----> termo independente

segunda-feira, 10 de outubro de 2011

CAP. 9 - A exploração dos recursos minerais: 1ªparte

           O que são os minérios?

        Os minérios são compostos químicos encontrados na natureza. Geralmente são sólidos; quando estão agregados, formam as rochas. Quando, em uma rocha, há quantidade suficiente de um mineral para que sua exploração tenha interesse econômico, temos um MINÉRIO.
      A importância de uma jazida mineral metálica é determinada por dois fatores principais:

 -TEOR METÁLICO: é a quantidade de metal que um minério possui.
- VALOR DO METAL: se o metal de uma jazida tem elevado valor no mercado. O teor metálico baixo não será obstáculo.

Resumo cap. 10 - A exploração dos recursos energéticos

     Carvão mineral como combustível. Ele produz muito mais calor  e energia do que a lenha. Seu consumo cresceu rapidamente a partir da segunda metade do século XIX, dando início à ERA DO CARVÃO .
     O grande crescimento do consumo de carvão mineral teve como causa principal a sua maior utilização em máquinas movidas a vapor. O funcionamento dessas máquinas dependia da queima de carvão mineral, que produzia calor necessário para aquecer a água gerando o vapor.
     Em países e regiões que não podem construir hidrelétricas ou onde elas são elas são insuficientes, as termelétricas são fundamentais. Mas elas apresentam duas desvantagens:
                                                      - o carvão não é uma fonte energética
                                                      - sua queima libera gases que causam poluição atmosférica



A ERA DO PETRÓLEO
      A inovação de motores de combustão interna, como os utilizados nos automóveis, criou uma nova etapa no uso da energia. Esse novo período,que comecou no século XX, denominou-se ERA DO PETRÓLEO.
      O petróleo, assim como o carvão, originou-se em áreas de sedimentação. A teoria mais aceita diz que ele se formou de matéria orgânica marinha.

Página 175, atividade 3 - Capítulo 10
 Três futuras fontes energéticas?
-solar


-biodiesel



-eólica

   

quinta-feira, 6 de outubro de 2011

Martinho Lutero -1ª parte da revisão de HISTÓRIA

      Martinho Lutero foi um sacerdote agostiniano e professor de teologia alemão.
      Martinho Lutero, cujo nome em alemão era Martin Luther ou Luder, era filho de Hans Luther e Margarethe Lindemann. Mudou-se para Mansfeld onde seu pai dirigia várias minas de cobre. Tendo sido criado no campo, Hans Luther desejava que seu filho viesse a se tornar um funcionário público, melhorando, assim, as condições da família.
Seguindo os desejos maternos, inscreveu-se na escola de Direito da mesma Universidade. Mas tudo mudou após uma grande tempestade com descargas elétricas, ocorrida naquele mesmo ano (1505): um raio caiu próximo de onde ele estava passando, ao voltar de uma visita à casa dos pais. Aterrorizado, teria, então, gritado: "Ajuda-me, Sant'Ana! Eu me tornarei um monge!".Tendo sobrevivido aos raios, deixou a faculdade, vendeu todos os seus livros, com exceção dos de Virgílio, e entrou para a ordem dos Agostinianos, de Frankcurt, a 17 de julho de 1505.


Lutero, extremamente religioso, acreditava que nem boas ações, nem os agrados que os homens fizessem a Deus por meio do clero garantiriam a salvação: apenas a fé individual poderia fazê-lo. E somente aqueles que fossem escolhidos por Deus receberiam a fé e se salvariam. Ou seja, para Lutero, todos já nasciam predestinados à salvação ou à condenação, e não havia modo de alterar a vontade de Deus.
A venda do perdão era inaceitável para Lutero. Indignado com a ação de Tetzel (um monge que vendia indulgências), ele escreveu um ataque à Igreja Católica e à venda de indulgências. Suas crítica ficaram conhecidas como as 95 teses.

Corrupção Governamental - Isso está no Brasil (cuidado!!)

         O PIOR É QUE É VERDADE.
                
corrupção política é o uso das competências lesgislada por funcionários do governo para fins pessoais.As pessoas que obtém poder político tendem a usá-lo em benefício próprio. Mesmo que as pessoas e as leis da sociedade não permitam.
As formas de corrupção variam, mas incluem o suborno, extorsão, fisiologismo, nepotismo, clientelismo, corrupção e peculato. Embora a corrupção possa facilitar negócios criminosos como o tráfico de drogas, lavagem de dinheiro e tráfico de seres humanos, ela não se restringe a essas atividades.